Esta edición refleja el notable crecimiento y la adopción acelerada de la inteligencia artificial en la educación superior, pasando de 26 instituciones hace un año a 84 en este ciclo (67 radicadas en Estados Unidos y 17 en otros países distribuida en cinco continentes). El IESA junto con CENTRUM Católica Graduate Business School (perteneciente a la Pontificia Universidad Católica del Perú), son las únicas instituciones de Latinoamérica que son parte de este informe.

De la infraestructura a la gobernanza

Este informe destaca una evolución clave en la forma en que las instituciones están abordando la IA: el paso firme de construir infraestructura hacia la gobernanza activa, la definición precisa de la alfabetización en IA y la consolidación de alianzas estratégicas duraderas.

Tal como lo reseña la Dra. Tawnya Means, fundadora de Inspire Higher Ed, firma consultora y de liderazgo de pensamiento enfocada en la educación superior, el IESA ha integrado sistemáticamente la inteligencia artificial en sus programas de negocios mediante iniciativas integrales de desarrollo docente y un currículo de IA asíncrono obligatorio para todos los estudiantes.

La institución ha priorizado la implementación ética de la IA en la investigación, al tiempo que garantiza la alfabetización en IA en toda la comunidad académica, centrándose en la mejora pedagógica a través de herramientas de IA generativa que conectan marcos teóricos con aplicaciones prácticas de negocios. Un ejemplo notable de la integración de la IA en IESA es un simulador de perspicacia política impulsado por IA, implementado en el curso de MBA "El Líder y la Organización", donde los estudiantes interactúan con un agente de IA especializado que personifica a Donna Dubinsky del caso de estudio de Apple, lo que requiere que los participantes gestionen conflictos organizacionales y naveguen dinámicas de poder en escenarios en tiempo real.

Basada en marcos teóricos de Linda Hill y Jean Hartley, esta simulación inmersiva evalúa la astucia política y la inteligencia emocional de los estudiantes a través de un diálogo dinámico, transformando el análisis tradicional de casos de estudio en práctica deliberada con retroalimentación inmediata sobre las capacidades de liderazgo.

Esta herramienta permite a los estudiantes practicar cómo desenvolverse ante las presiones institucionales y las complejas circunstancias de liderazgo en un entorno libre de riesgos antes de asumir puestos corporativos de gran responsabilidad, lo que representa el compromiso más amplio de IESA de utilizar la IA para cerrar la brecha entre la teoría empresarial y la aplicación práctica en la formación ejecutiva.

La presencia del IESA en este documento de referencia reafirma el trabajo continuo de la facultad y el equipo directivo por formar líderes globales adaptados a las exigencias de un entorno post-IA, promoviendo el uso ético, reflexivo y transformador de estas tecnologías en la gestión empresarial.

El estudio cuenta con el respaldo de organismos internacionales de alto impacto académico como la AACSB, el GMAC y la Graduate Business Curriculum Roundtable.

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Leer el informe completo (Inspire Higher Ed)